Veel studenten voelen zich sociaal veilig op hun opleiding, maar weten niet altijd waar ze terechtkunnen bij grensoverschrijdend gedrag. Dat blijkt uit een interview met een student van Saxion. Volgens haar spelen vooral medestudenten en docenten een belangrijke rol in het gevoel van veiligheid, al kan de communicatie over meldpunten beter.
Sociaal veilig door sterke vriendengroep
Student Tara geeft aan dat ze zich over het algemeen sociaal veilig voelt op school. Volgens haar komt dat vooral door de hechte vriendengroep waarmee ze de opleiding volgt. “Wij hadden best een grote meidengroep die goed met elkaar klikte. Daardoor is er eigenlijk altijd wel iemand met wie je kunt zijn,” vertelt ze. Toch was het begin van de studie spannend, vooral tijdens de introductiedagen. “Maar de leraren vingen dat goed op.” Volgens Tara zou haar ervaring op de opleiding heel anders zijn geweest zonder die sociale steun. “Als je niemand hebt om dingen mee te delen, denk ik dat ik de opleiding misschien niet had voortgezet.”
Diverse studenten en ontspannen sfeer
De student omschrijft de sfeer op de opleiding als positief. Volgens haar lopen er veel verschillende typen studenten rond, maar levert dat weinig spanningen op. “Er zijn best veel verschillende mensen, maar op een manier dat niemand echt iets tegen elkaar heeft. Iedereen laat elkaar gewoon zijn eigen ding doen.” Ook de relatie met docenten is volgens haar over het algemeen goed, al verschilt dat per docent.
Ongemakkelijk moment met docent
Hoewel Tara zich meestal veilig voelt op school, beschrijft ze één moment waarop ze zich ongemakkelijk voelde. Dit gebeurde tijdens een meningsverschil met een docent. “Hij was het niet met mij eens en ik ook niet met hem. Ik wilde eigenlijk gewoon naar huis, maar ik werd toch verplicht om met hem in gesprek te gaan. Daar voelde ik me niet comfortabel bij.” Het gesprek vond uiteindelijk plaats, maar daarna hebben ze nauwelijks nog contact gehad. De docent geeft haar momenteel ook geen les meer.
Onbekendheid met meldpunten
Een opvallend punt uit het gesprek is dat Tara niet goed weet waar ze terecht kan als er sprake is van grensoverschrijdend gedrag. “Een vertrouwenspersoon ken ik eigenlijk alleen in de vorm van onze mentor Anton. Maar als het echt over grensoverschrijdend gedrag gaat, zou ik liever met een vrouw praten. Alleen weet ik niet waar ik dan moet zijn.” Volgens haar zou de school dit duidelijker kunnen communiceren, bijvoorbeeld tijdens introductieweken of in de eerste periode van de studie.
Meer aandacht voor sociale veiligheid gewenst
Hoewel sociale veiligheid wel wordt genoemd aan het begin van de opleiding, merkt Tara dat het onderwerp later minder aandacht krijgt. “Ik kan me herinneren dat ze in het begin zeiden dat je altijd naar hen kon komen als er iets was. Maar daarna verwatert dat een beetje.” Volgens haar zouden docenten en de opleiding vaker moeten blijven checken hoe het met studenten gaat. Bijvoorbeeld door extra aandacht te geven aan studenten die vaak alleen zitten. “Ik denk dat docenten best kunnen zien als iemand altijd alleen zit. Ga dan gewoon even het gesprek aan.”